“读·写·改”三元优化整合作文教学模式的理论探讨

我们对高中语文作文教学的探索一直在路上,很多语文教育专家以及无数奋斗于教学前线的语文教师在作文教学这个战场上前赴后继、愈战愈勇、有誓斩楼兰之概,他们所有的付出以及所做的探索无论有没有成效,都是有益于作文教学的。正是因为他们不懈探索的启发和激励,让浅陋迷茫的我们对作文教学有信心,敢不自量力,敢于作个人之想。