因人悟文,纲举目张——《记念刘和珍君》教读一得

导出

摘要鲁迅的作品难以解读,恐怕是学界的共识;鲁迅的文章难以教读,当然也是众多语文老师的同感。而教读鲁迅作品,传承鲁迅精神,是语文教学绕不过去的应有题义。尤其是以立德树人为目的、以培养学生语文核心素养为目标的部编教材即将问世,鲁迅作品回归必将成为现实。那么,怎样解读诞生了近百年又艰深难懂的鲁迅作品,引导学生上路入门甚至是登堂入室呢？

作者王汉文张娜

机构地区广州市第二中学

出处《语文月刊》 2018年第10期40-43,共4页

基金广州市教学成果培优项目<高考制度下高中语文教学质量考评体系的整合与优化>(课题编号:M2015A033)的阶段性成果

关键词《记念刘和珍君》教读鲁迅作品语文老师引导学生鲁迅精神语文教学立德树人

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱广响.《记念刘和珍君》教学方式分析与研究[J].语文天地,2018,0(11):17-18.
2鲁丹.《记念刘和珍君》的写作特点研究[J].北方文学（下）,2018,0(6):24-24.
3杨姿.作为“民族魂”的鲁迅——根据1936—1949年祭文的观察[J].重庆师范大学学报（社会科学版）,2018,38(5):39-48. 被引量：1
4杨新墨.蟑螂的自述[J].少年文艺（我爱写作文）,2018,0(9):45-46.
5米乐.易出错的成语们[J].语文世界（上旬刊）,2018(7):72-73.
6任美玲.北师大校园漫记[J].高中生之友（青春版）,2018,0(9):7-8.
7华玉红.关于低年级学段写字能力培养的浅谈[J].明日,2018(8):290-290.
8陈冰.如果一切以金钱论成败……[J].新民周刊,2018,0(36).
9古文字读本[J].古典文学知识,2018,0(5):120-120.
10蔡巧燕.微阅读为读整本书打开一扇窗——以《无字书图书馆》阅读推荐为例[J].小学教学参考（语文版）,2018(11):76-77. 被引量：3

语文月刊

2018年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

因人悟文,纲举目张——《记念刘和珍君》教读一得

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史