教师要善于向“变”要质量

曾有机会参与一次省级教研活动,目的是对一批成绩优异的课改基地校进行解剖,从而形成一套可以推广的经验。在活动中,我们发现不少学校有自己的＂秘籍＂,有一些学校在改变传统上不断尝试,虽说不怎么鲜亮华丽,却能在朴实中见实效。