改革开放以来历史教育发展理路分析

改革开放以来，随着社会活力的恢复和勃发，学术发展进入黄金时期。历史教育作为学术发展的一个方面，通过课程、教材、教学、考试、教师教育等领域的持续、系统改革，在实现从政治教化为主到人文教育为主的发展转型过程中，逐步形成“历史教育学”。那么，从“历史教育学”学科视域和社会教育的基本要求看，历史教育该如何发展、成熟和完善，如何发挥其应有的教育和社会功能，则须从其发展理路中继续深入研究。