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巧用导入,让每节英语课“闪亮登场”
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摘要
走进英语课堂,经常会发现老师讲得津津有味,陶醉于课堂之中,学生却昏昏欲睡,游离于课堂之外。要改变这种现状,首先要在课堂导入上下功夫,激发学生的兴趣,从而使课堂如激流进发,百舸争流。
作者
杨晓明
机构地区
山东省威海市文登区第二中学
出处
《山东教育》
2018年第10期44-44,共1页
关键词
英语课堂
课堂导入
巧用
学生
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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