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问题探究,活跃课堂

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摘要在21世纪的中学数学课堂中,传统的"授受式"教学虽然仍扮演着非常重要的角色,然而新兴的旨在激发学生思维的"探究式"教学模式越来越得到更多老师和学生的喜爱。"探究性"教学无疑是教育工作的主流方向,对于促进"教学相长"是非常有益的。因此本文对高中数学探究式教学模式概念、优势及实施过程中存在的问题和实施方法展开探究。

作者闵学文

机构地区江西省南昌县莲塘第二中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2018年第9期19-20,共2页 Jiangxi Education

关键词探究式教学高中数学教育教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2018年第9期

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