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聚焦核心素养,重塑文本解读
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摘要
培养学生的语文核心素养已成为当前小语界的重要议题之一,并从传统的"知识课堂"转变为今天的"素养课堂"。因此,在小学语文教学中,教师要立足语文学科特质,引导学生进行文本认知、理解、想象、拓展,最终转化为思维能力,促进其核心素养的生成和提高。
作者
张成红
刘鸿
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区仰化中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第10期6-7,共2页
Jiangxi Education
关键词
小学语文
核心素养
文本解读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2018年 第10期
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