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教师要有改变的意识,切忌老套路走到底

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摘要新时代，对教师的素养和角色提出了哪些新要求？当教师对职业“爱不起来”，怎么办？面对教师培养与职业发展问题，教师教育又该如何实现新作为……

作者姚轶懿童汝根

机构地区华南师范大学

出处《人民教育》北大核心 2018年第20期60-61,共2页 People's Education

关键词教师培养意识套路职业发展教师教育

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

2018年第20期

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