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方法为脉 实验整合——初中物理实验复习的实践研究
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摘要
复习课是物理教学的难点,许多老师和学生认为复习课就是一味地重复、枯燥的说教,学生的学习也变成了机械的记忆,知识也不能很好的迁移并内化成自身的能力。以物理科学方法教育理念为依托,结合物理实验复习的实践研究,探索如何在实验复习中深化学生的认知,培养学生对知识的整理归纳能力,培养学生的科学素养。
作者
李仰
机构地区
东莞市东城初级中学
出处
《中学物理教学参考》
2018年第10期14-17,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
科学方法
物理实验
复习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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