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于无声之处鸣惊雷在平淡之处铸精彩——“弹力”一节的教学设计和思考

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摘要以"弹力"一节的教学为例,探讨了科学探究在基本概念教学中的开展,指出教师应该联系学生的经验,关注学生的体验,由此来孕育物理教学的精彩。

作者王海军

机构地区江苏省运河中学

出处《中学物理教学参考》 2018年第10期32-33,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金江苏省中小学教研室第十一期立项课题"基于‘高中物理课程基地’的多维教学方式研究"(课题编号:2015JK11-L044)

关键词高中物理科学探究教学设计

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2018年第10期

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