中职数学课堂教学多元情境创设探微

中职数学课堂教学情境创设时,教师要有创新意识,为学生设计生活化情境、专业化情境、实践化情境,以有效接轨学生认知基础,激活学生数理认知,提升学生数学素养。中职教学的数学课程属于基础文化课范畴,而中职学生数学基础大多比较薄弱,学习热情不是很高,教师在教学引导方式上要有所创新,用更多的教学辅助手段,为学生创设适宜的学习情境,以顺利启动学生的数学思维。