小学科学课程学习评价的策略与方法

教学和评价是课程实施的两个重要的环节,相辅相成。目前小学科学课程学习评价存在"四重四轻"倾向,通过采用多样的评价方式、发挥不同评价主体的作用、科学合理地设计评价试题等策略与方法可改变这种倾向,促进科学课程学习评价效果的提高。