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平行线和面积教学设计

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摘要 利用两平行线间的距离相等,解决与三角形有关的面积问题,最短路径问题及二次函数与面积等综合问题,达到化繁为简,化抽象为直观的目的.
作者 杨桂花
机构地区 陕西省安康市高新中学
出处 《数学学习与研究》 2018年第18期44-44,共1页
关键词 平行线间的距离 等积转化 教学设计
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2018年 第18期

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