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课堂教学中数学思想方法的渗透被引量：2

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摘要数学思想方法是数学的灵魂,课堂教学中不仅要做好数学知识的教学,更要了解初中数学思想方法具有丰富性、隐蔽性、离散性等特点,树立长期渗透、有意渗透的意识,知识发生、解题教学、复习和专题讲座等过程中及时渗透,遵循循序渐进、反复重现的渗透原则,提高渗透能力,这样才能最大限度地提升课堂教学质量,达到提高学生思维水平的目的.

作者佟红江

机构地区唐山市路北区韩城镇中学

出处《数学学习与研究》 2018年第18期48-48,50,共2页

关键词课堂教学数学思想方法渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第18期

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