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小细节藏大智慧——低段数学教学中容易忽视的小细节
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摘要
笔者工作以来,一直担任低段教学任务.有了大循环的经历后,重新站在低年级的数学课堂上,对教材有了新的认识,以前在低段教学中,忽略了很多的东西.下面,笔者就谈谈自己的切身体会.一、一年级教学内容真的很简单吗?一年级上册,特别是前四个单元,在教学中总觉得很简单,对于这部分知识要用一个什么样的度来教呢?在教到二年级的统计时,笔者是根据书上提出的要求让学生来分一分.但教材上将图中的树叶分在3个盘子里,
作者
蒋伟
机构地区
江苏省镇江市姚桥中心小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第18期97-97,共1页
关键词
数学教学
低年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
徐鹏,卢妍言.
上海市实现人才新政策新举措突破的思路和方向分析[J]
.经济研究导刊,2018(29):49-50.
数学学习与研究
2018年 第18期
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