摘要
高中数学作为学生高中阶段的重要课程,无论是对于学生总体成绩的体现还是思维逻辑的培养都相当重要.作为一门基础的学科,高中的数学教学一直受到社会各界的广泛关注,特别是在新课程改革背景下,在高中数学的教学过程中引入新理念,实施课程改革受到了教育工作者的广泛关注.笔者认为,在新的课程改革下,高中数学应改变传统的应试教育模式,尝试探索新的课程教学模式,包括开放的独立数学课堂、课后自主探究式学习等个性化的课程设置.但是在这一过程中还存在较多问题,因此,本文从课堂教学的定义出发,分析当下高中数学的教学现状以及不足,探讨在实际教学中改变方法的应用,引导高中数学教师开展新课程改革并扩大其实施范围,从而以提高高中数学教学的整体质量.
基金
高中数学教师个性化课程建设实践研究(tjkyblx2017/032)
