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中学数学有效教学的策略被引量：1

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摘要根据中学生数学学习状况和数学有效教学的特征,提出了一种中学数学有效教学的策略,以培养学生的应用数学意识为导向,注重数学思想方法的渗透,淡化数学知识的灌输与记忆,注重调控学生数学学习的过程.

作者袁永红

机构地区宁夏青铜峡市第四中学

出处《数学学习与研究》 2018年第18期145-145,共1页

关键词中学数学数学有效教学数学思想方法数学学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第18期

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