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小学生数学学习习惯培养的实践与探索被引量：1

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摘要本文从"表扬和奖励""示范和纠正"以及"生动化内容"三个方面探究了小学数学教师在进行教学过程中如何有效地培养学生良好的数学学习习惯.

作者艾永红

机构地区眉山市青神县青竹小学

出处《数学学习与研究》 2018年第18期147-147,共1页

关键词小学数学学习习惯奖励示范

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第18期

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