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从一道课本三角求值题目谈起

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摘要课本是集体智慧的结晶,所选用的例、习题具有基础性、典型性特点,同时还渗透了重要的数学思想方法.在解决三角函数中＂给值求值＂问题时如果出现两解,就要注意取舍,下面结合课本中的一道三角求值题,归纳梳理解决方法.

作者赵毅

机构地区北京市第十二中学高中部

出处《数理化学习（高中版）》 2018年第8期33-35,共3页

基金北京市丰台区“十三五”重点课题《新课程背景下高中数学竞赛教学研究》(课题批准号:2016237-J)阶段成果之一

关键词课本三角函数求值方法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2018年第8期

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