2018年高考图象问题归类解析

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摘要图象信息的识别能力是科学探究能力的核心,是物理学科素养的基本组成部分,所以图象知识的考查成为高考的一个热门考点.通过分析再现过程情景是认识图象问题的基础,通过已知物理规律或构造出物理关系,理解图象的方程、斜率、拐点、面积等几何量与物理量的对应是处理图象问题的关键,深刻领会图象中所包含的物理规律就能突破认知的障碍. 2018年全国及各省市高考物理题目中出现的图象,即有两类经典的物理图象,也有通过构造函数来认知的问题，本文归类解析，以期得到解答的一般思路与方法．

作者王宗斌

机构地区甘肃省高台县第一中学

出处《中学生理科应试》 2018年第10期25-27,共3页

关键词图象问题归类解析高考物理规律科学探究能力构造函数识别能力图象信息

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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