立足童话文本 构建低段“语用型”课堂——以统编本教材二下《青蛙卖泥塘》第二课时为例

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”统编本教材更是采用双线组织单元结构：一条线是按照“内容主题”组织单元；另一条线是将“语文素养”的各种基本“因素”（“双基”、学习策略、学习习惯）分成若干个“点”，由浅人深，由易及难，分布在各单元课文导引或习题设计中。