期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“写作关键能力”的部编教材初中写作教学例谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
何为“写作关键能力”?“写作关键能力”是指学生写作能力中至关紧要的部分,对学生写作能力的发展起决定作用的因素。
作者
姚友良
机构地区
江苏淮安市周恩来红军中学
出处
《语文教学与研究》
2018年第21期112-116,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度省级重点课题“基于优秀教师专业标准的中学语文教师专业优质发展研究”(课题编号:J-b/2018/07)的阶段性成果
关键词
写作能力
教学
初中
教材
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
姚友良.
精磨细砺才卓越——《学会例证》议论文写作指导[J]
.中学语文教与学(下半月初中读本),2009,0(4):50-52.
被引量:1
2
冯汝汉.
突出特征 融情于景——人教版八年级(上)第六单元同步作文训练之升格篇[J]
.初中生学习(中),2009(12):13-14.
被引量:2
3
郑桂华.
描写的奥秘[J]
.语文学习,2007(9):64-68.
被引量:6
4
曹津源,冯家河.
两篇升格作文的启示[J]
.初中生(三年级版),2006(1):46-51.
被引量:2
共引文献
5
1
许燕英.
巧用微点,指导写作——以《侧面描写》写作指导为例[J]
.新课程(中学),2018,0(4):68-69.
2
姚友良.
紧抓“关键”反复练 “做篇”“做通”精彩来——以名师教学为例谈基于写作关键能力的统编教材初中写作教学的改变[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(10):71-73.
3
吴勇.
写作支架:走向言语实践的习作教学——统编版习作教材助力系统的教学探索[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2019(12):4-8.
被引量:10
4
唐永红,肖小刚,欧小青.
初中语文教材写作内容生成学习支架应用实验研究报告[J]
.中学语文,2022(16):66-70.
被引量:1
5
踪红.
微型化写作应聚焦文思建构[J]
.新作文(小学作文创新教学),2019,0(5):9-11.
1
姚友良.
紧抓“关键”反复练 “做篇”“做通”精彩来——以名师教学为例谈基于写作关键能力的统编教材初中写作教学的改变[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(10):71-73.
语文教学与研究
2018年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部