“群文阅读”及其教学的研究现状与发展趋势

语文教学的“少、慢、差、费”格局并没有获得真正突破，阅读教学是“重灾区”。尽管平时教学也相当重视，投入大量时间、精力，但实际效果并不好。阅读教学“恰如煤的形成，花费了大量木材，得到的却是一小块”。“群文阅读”就是基于改变阅读教学现状而产生的一种“自下而上”的探索。