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小学语文阅读教学中的问题设计例谈
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摘要
在新课改理念的引导下,小学语文教学逐渐从传统的授受式教学向探究式教学转变,实施探究式教学,问题设计最为关键。在阅读教学中,教师并不是按照事先备课而将教材中的知识点告诉学生,更多的是要通过引导学生去阅读,在阅读中获得丰富的体验。教师要对学生实施引导,问题就成为了关键。
作者
李佳佳
机构地区
山东淄博市高青双语学校
出处
《语文教学与研究》
2018年第22期98-99,共2页
关键词
阅读教学
问题设计
语文教学
小学
探究式教学
引导
学生
知识点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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语文教学与研究
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