高中语文教学与传统文化的交互效应

在高中阶段的语文教学中，教师应向学生传送语言知识的同时，也要向学生进行传统文化教育。用发展的眼光来看，传统文化能帮助学生深入分析课文内容，摒弃掉传统教学中师生对教学教材的依赖。另外，借助传统文化可对课文内容进行延伸与扩展。语文具有工具性，高中语文教学中渗透传统文化能够充分彰显语文学科的多样化特点。