师生“共读一本书”策略研究

“书犹药也,善读之可以医愚.”（刘向）的确“书籍是人类进步的阶梯”,书籍是人类精神财富的结晶,书籍是文化的传承,是知识的象征.青少年是祖国的花朵,是祖国未来建设的人才,只要让他们多读书,读好书,才能让他们在读书中汲取民族的精神文化,为他们的发展奠定扎实的基础.师生“共读一本书”,是以教师的榜样给学生力量,以教师去带动学生阅读,用教师的阅读激情感染学生,让学生能走进书籍的世界中,在读书中获得精神食粮.小学语文是一门富有人文性和工具性的课程,在小学语文教学中实施师生“共读一本书”,不仅能引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,也能促进师生进行思想交流,产生感情共鸣,为语文教学效率的提升奠定扎实的基础.