期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
统整思维,让古诗教学向深处漫溯
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古典诗词一直以来都是我国悠久灿烂文化中一颗璀璨的明珠.从古至今,我们的文人墨客创作不计其数的诗词篇章,如同浩瀚烟云,为彰显我国文化的博大精深作出了巨大的贡献.虽然数量众多,其内容特质和创作策略也有规律可循.本文提出要共性主题,在整合中升华发酵;相同策略,在整合中拓展辐射;迥异手法,在整合中辨析强化,真正促进学生核心能力的高效发展.
作者
贝夏丽
机构地区
江苏省苏州市吴江区震泽实验小学
出处
《作文成功之路》
2018年第11期35-35,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
共性主题
相同策略
辨析强化
统整思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄翠琳.
古诗教学应关注“三忌”与“三倡”[J]
.小学教学参考(语文版),2017,0(11):35-36.
被引量:2
2
温有萍,廖丽.
让小学语文古诗教学充满灵秀之美[J]
.知识窗(教师版),2017(20):92-92.
被引量:2
共引文献
2
1
李毅.
如何让小学语文的诗词课变得更有乐趣[J]
.考试周刊,2018,0(102):52-52.
2
邹俊.
助力学生绽放思维的火花[J]
.语文新读写,2020(18):178-178.
1
邓明艳.
乡村岁月[J]
.全国优秀作文选(高中),2018,0(10):44-45.
2
陈建华.
由面及点,漫溯学校课程改革最深处[J]
.教书育人(校长参考),2018(11):43-44.
3
洛艺湘.
李沁:漫溯花海,倩影翩翩[J]
.故事家,2018,0(11):32-33.
4
傅小毅.
基于问题解决的深度学习研究[J]
.小学科学,2018(11):104-104.
5
张海华.
聚焦细节,让随文练笔向深处漫溯[J]
.新教育(海南),2018,0(20):87-87.
6
王霞.
撑多媒体之篙,向古诗教学深处漫溯——《江雪》教学例谈[J]
.课外语文,2018,0(28):153-153.
7
赵康帅,王俐然.
中华优秀传统文化节目的“小大正”创新——以微纪录片《如果国宝会说话》为例[J]
.东南传播,2018(8):125-127.
被引量:4
8
谢东升.
巧用历史故事激活高中历史课堂的实践[J]
.广西教育,2017,0(26):113-114.
被引量:2
9
熊新武.
论诗之意境美[J]
.湖北教育,2017,0(12):50-52.
10
何静,包韫慧.
澎湃新闻客户端的内容策略研究[J]
.北京印刷学院学报,2018,26(8):1-5.
被引量:1
作文成功之路
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部