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发散、逆向、求异——小学生创新思维培养策略被引量：1

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摘要创造性思维是相对于惯性思维而言的,是思维活动的最高境界.创造性思维不是凭空而来的,是长期锻炼和培养的结果,也是认知和实践长期积累的过程.在创造性思维活动中,发散性思维起着主导作用,要想培养小学生的创新思维能力,就离不开发散性思维的锻炼.

作者朱书铭

机构地区江苏省苏州市张家港市兆丰学校

出处《作文成功之路》 2018年第11期46-46,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文创新思维培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2018年第11期

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