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循序渐进,快乐阅读——大班幼儿绘本阅读指导策略被引量：2

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摘要 “绘本”是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图书的书籍.不同于其他形式的书本,绘本阅读对于幼儿早期阅读的发展具有重要的意义.幼儿阅读绘本的有效指导策略需要结合幼儿的年龄特点进行引导,尝试在大班幼儿中采用看图说话、阅读绘本、训练阅读习惯和创作作品等策略,教师和家长要让幼儿在阅读绘本中体验快乐,并能发展自身各方面的能力.

作者廉紫微

机构地区江苏省昆山市玉山镇朝阳幼儿园

出处《作文成功之路》 2018年第11期69-69,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词阅读绘本图书指导策略

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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作文成功之路

2018年第11期

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