小语个性化阅读教学存有的问题及应对措施

新课改和语文新课标都在大力的倡导在小学语文教学中应认真开展个性化的阅读,实施好个性化阅读教学活动.其实,就小学语文阅读教学而言,个性化阅读也就是坚持以学生个体发展为本,重视并促进学生主体地位的落实,让他们进行个性化的阅读学习.但是就目前的现状来看,部分教师只是说说,没有行动;部分教师在实施,但实施中没有到位,往往流于形式等.为此,我们必须务实改变这种令人担忧的状况,根据班级中学生的身心发展规律和他们知识基础以及语文学习特点,采取各种符合班情、符合语文学情的教学措施,保证个性化语文阅读教学效率的提升,同时培养学生良好的个性化学习习惯.笔者利用本文谈谈现今小学语文开展个性化阅读教学活动中存有的这样或那样的问题,期待我们能够引起重视并加以改进：