与文本对话,找寻学生的情感密码

新课改背景下的小学语文教学,教师除了要重视学生最基本的语言文字运用能力培养外,还要注重引领学生的阅读。通过阅读,真正让学生与文本、同学、教师展开对话,通过对话触动情感脉搏,使课堂充满本真的语文味、文学味与文化味,让学生在良好氛围中,沐浴文化的阳光,接受精神的洗礼,形成正确的人生观与价值观,有效提升学生的语文素养。