小学生儿童诗创作指导课的“三学四导”

儿童诗歌创作指导课的＂三学四导＂指的是在＂以标导学—以学定教—以学验教＂为核心的课程教学意识引领下,努力构建起学生在课堂上学习儿童诗写作的过程,笔者探索了四种儿童诗创作教学的策略：＂以标促学导诗趣——以学定教导诗意——以学定教导诗情——以学验教导童诗＂。＂三学四导＂模式的童诗创作学本课堂主要以＂学会写诗＂为核心任务,确定儿童诗的创作目标,即＂以标导学＂。