初中悲剧性小说体验式阅读教学策略

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摘要本文从悲剧性小说特点及教学意义入手,明确悲剧性小说教学难点,着重研究悲剧性小说体验式阅读教学策略。教师通过初涉文本,熏陶悲剧体验;分析文本,唤醒悲剧痛感;解读文本,挖掘悲剧美感;超越文本,升华悲剧价值四种教学策略层层推进,引导学生解读悲剧之美。一、解开悲剧,感悟悲剧性小说教学意义何谓悲剧？叔本华认为,悲剧是再现一种巨大的不幸,这是悲剧惟一的职能。

作者陈婳

机构地区江苏苏州市工业园区唯亭学校

出处《语文教学与研究》 2018年第20期120-121,共2页

关键词教学策略悲剧小说阅读初中教学难点文本解读

分类号 I207.42 [文学—中国文学]

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