语篇、语篇模式和英语阅读教学设计

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摘要阅读课程作为高中英语教学的重要组成部分,承担着培养学生英语学科素养的重任.它应以语篇整体教学为主,引导学生从整体上把握语篇,识别语篇特征、结构及段落信息点之间的关系.文章结合课例“The True North”的教学设计,较为详细地阐释了学生是如何在教师的引导下获取相关信息,并经由思考、判断和分析,最后对语篇作出回应.在这一过程中学生能够完成不同思维层次的目标,提高自身的思维品质.

作者杜量

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州清江外国语学校

出处《求知导刊》 2018年第27期11-12,共2页

关键词阅读高中英语语篇整体教学语篇模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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