心理健康教育课导入团体辅导的价值分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章主要以心理健康教育课导入团体辅导的价值分析为重点进行阐述,从增强团队成员参与的积极性、引导团队成员的自我探索、促进团队成员共同参与、营造互动和谐的团队氛围几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强团体辅导在心理健康教育课中的作用.

作者解银慧赵继辛

机构地区山东现代学院

出处《求知导刊》 2018年第27期97-97,共1页

关键词心理健康教育团体辅导式价值分析

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李睿晗.团体辅导在高职生心理健康教育课程中的应用研究[J].北京城市学院学报,2013(6):73-76. 被引量：3
2邱小艳,唐君.团体辅导在大学生心理健康教育课程中运用的实证研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(1):115-117. 被引量：41

二级参考文献8

1裴利华.团体辅导在心理健康教育课程中的应用研究[J].中国心理卫生杂志,2006,20(8):527-530. 被引量：64
2章志光.社会心理学[M]北京:人民教育出版社,199666-67.
3樊富珉.团体心理咨询[M]北京:高等教育出版社,2005.
4张日昇.箱庭疗法[M]北京:人民教育出版社,2006168-182.
5智库百科.团体讨论.
6孙时进,范新河,刘伟.团体心理咨询对提高大学生自信心的效果研究[J].心理科学,2000,23(1):77-79. 被引量：166
7官锐园,樊富珉.10名大学生人际交往团体训练前后16PF测评[J].中国心理卫生杂志,2002,16(7):483-484. 被引量：83
8邢秀茶,曹雪梅.大学生人际交往团体心理辅导的实效研究[J].心理科学,2003,26(6):1142-1143. 被引量：88

共引文献42

1邓丽华.关于在《大学生心理健康教育课程》课堂教学中应用团体辅导的思考[J].才智,2019,0(29):194-194. 被引量：1
2汪立群.团体心理辅导的教学设计与原则[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(8):71-73. 被引量：2
3胡春红.团体心理咨询对有心理问题大学生的效果评价[J].中国学校卫生,2011,32(11):1365-1366. 被引量：5
4张嘉虹.班级团体心理辅导对技校生心理健康水平的影响研究[J].中国健康心理学杂志,2012,20(4):631-633. 被引量：9
5范敏.大学生适应性的调查研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2012,11(3):125-128. 被引量：19
6周吉忠,项新新,王娟,王成豹.团体辅导技术在农业推广课程中的应用实践[J].中国科教创新导刊,2012(17):182-183.
7何浩宇,崔寒尽,唐海波.团体心理咨询干预我国大学生心理健康效果的Meta分析[J].中国健康心理学杂志,2012,20(7):1036-1039. 被引量：10
8张元洪,孔庆娜.论新形势下大学生心理健康教育课程改革[J].思想政治教育研究,2013,29(2):134-136. 被引量：19
9叶丽娜.高职院校新生心理健康教育课程教学实效的探析[J].武汉船舶职业技术学院学报,2013,12(1):98-100.
10赵辉.团体辅导在大学生心理健康教育课程中的应用[J].吉林省教育学院学报,2014,30(5):41-42. 被引量：2

同被引文献4

1李瑾,董静,苻玲美.海南高职院校《大学生心理健康教育》课程现状调查研究[J].心理月刊,2021(3):220-221. 被引量：5
2张艳秋.论高职院校心理教育课团体心理辅导的优势[J].吉林工程技术师范学院学报,2008,24(7):55-57. 被引量：7
3王惠娟.团体辅导技术在高职心理健康教育课中的应用[J].电大理工,2016(4):82-83. 被引量：1
4刘苗苗,朱秋琴.团体辅导技术在高校心理健康教育课中的应用探析[J].科教导刊（电子版）,2017,0(8):47-47. 被引量：1

引证文献1

1李瑾.论团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的优势[J].现代商贸工业,2021,42(32):83-84. 被引量：2

二级引证文献2

1赵欢.团体心理辅导在高职心理健康教育中的优势与实现途径[J].教育信息化论坛,2023(11):96-98.
2李厚仪.团体心理辅导在高职心理健康教育中的运用探索[J].产业与科技论坛,2023,22(15):255-256.

1程晓芳.团体辅导对高二学生人际关系及学习适应性的影响[J].中小学心理健康教育,2018(31):17-18.
2王建民.尊重互动和谐的文化援疆模式思考[J].中国周刊,2017,0(8):24-25.
3邱进存.借用多媒体构建互动和谐的音乐课堂[J].考试周刊,2018,0(81):176-176. 被引量：1
4李元娣.巧借多媒体,构建互动和谐的初中数学课堂[J].读与写（上旬）,2018(10):197-197.
5牟艳娟,陈丹.大学生心理健康教育“慕课”教学模式建设策略研究[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2018,16(4):67-71. 被引量：3
6杨建.谈初中化学中的生态教学[J].东西南北（教育）,2018(9):291-291.
7曲怀英.发展性咨询与补救性咨询相结合的中学心理健康教育模式研究[J].中小学心理健康教育,2018(32):60-63. 被引量：1
8李彦.谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动[J].英语画刊（高级）,2017,0(30):45-45. 被引量：1
9林仁霜.构建“走心”的心理健康教育课堂——以一节“学习适应”主题心理健康教育课为例[J].福建教育,2018,0(39):34-36.
10任旭栋.谈如何在初中数学教学中培养学生的探究性学习兴趣[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(32):241-242.

求知导刊

2018年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

心理健康教育课导入团体辅导的价值分析被引量：1

参考文献2

二级参考文献8

共引文献42

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康教育课导入团体辅导的价值分析 被引量：1

参考文献2

二级参考文献8

共引文献42

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康教育课导入团体辅导的价值分析被引量：1