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追问,滋养成长的天空
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摘要
课堂上的追问正在悄无声息地改变着师生的生命状态。"运用之妙,存乎于心",有效追问的核心是指向生命成长、精神成长的,是课堂上打破学生成长困局的着力点和突破口。有调度的追问直达教学目标,有深度的追问拓展思维格局,有温度的追问促进积极回应。
作者
熊中霞
机构地区
湖北省武汉市汉阳区教育局教育教学科研中心
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第32期31-33,36,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
课堂追问
师生互动
拓展思维
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2018年 第32期
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