基于学生自学能力培养的高职物理教学探索

伴随着社会对高职教育培养人才的需求量上升,近年来高职教育愈加受到教育部门的关注,对于高职物理教学而言,近年来学生群体特征变化较大,教学内容及教学方式需要创新及完善,自学能力的培养要求也就越来越高。毕竟不同于本科院校及专科院校的学生,高职院校的学生素质及能力处于中等水平,自学能力的培养对于提升高职物理教学质量而言意义重大。故而本文将针对目前高职院校学生自学能力培养的现状,探究如何提高高职院校学生的自学能力,从教学环境形成到教学内容改革、学习观念等等入手进行深入的研究,希望对我国高职物理教学改革有所帮助。