运用设计思维避免创新中的“伪需求”

在全国青少年科技创新大赛中，我们常常发现很多学生项目中存在“伪需求”，没有找到真正需要解决的问题，最终也不能真正解决问题。究其根本，是学生不知如何定义问题，缺少分析真实需求的工具或方法，所以难以将生活中的问题去伪存真，找到问题症结所在。