基于核心素养的概念教学——以“一元二次方程”为例

数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径，学生核心素养的培养应落实到每一节课的课堂教学中。笔者在一次课堂教学研讨活动中执教了一节“一元二次方程”概念课，本课着眼于概念形成的过程、数学思想方法的渗透、学生核心素养的培养。笔者现结合课堂实践谈谈基于核心素养的概念教学。