提高小学英语教学质量的途径探索

随着新课改的不断推进,以学生为主体的教学思想被广泛地应用于教学实践中。小学阶段是学生学习英语的起点,把握好这个阶段的基础,对于教师和学生都受益终生。由于小学生认知水平、知识储备及逻辑等方面的限制,小学英语教学具有与其他年龄阶段英语习得完全不同的规律和方法。在小学教学实践中,教师应注重学生在语言、兴趣和生活实际的感知,引导学生爱上英语、主动学习英语。