期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职班级导师创建优良班风探讨
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班风建设对学生的健康成长及和谐校园的构建都具有极其重要的作用,创建优良班风是高职院校人才培养的基本需要和保证,在铸就良好班风的过程中,作为班级学生的引路人,高职院校班级导师起着关键作用。本文就高职院校班级导师创建优良班风的方法进行了探讨。
作者
谢学林
傅骏
魏继业
机构地区
四川工程职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2018年第18期262-263,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
高职院校
优良班风
班级导师
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
2
1
龙斌.
对完善班级导师制的几点思考——以四川工程职业技术学院为例[J]
.教育教学论坛,2016(28):239-240.
被引量:6
2
高步刚.
高职院校优良班风创建的探讨[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2011,32(6):979-980.
被引量:5
二级参考文献
5
1
李宁.
浅议高校优秀班集体的形成[J]
.潍坊教育学院学报,2007,20(4):17-18.
被引量:8
2
赵雨.浅谈素质教育中的班级管理[C].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷).2010.
3
李红霞.
试论校园文化建设及育人功能[J]
.卫生职业教育,2010,28(9):14-17.
被引量:9
4
刘莎,吴孟宝.
高职院校班级导师制的实践与思考[J]
.黑龙江科技信息,2012(32):242-242.
被引量:2
5
徐同文,陈艳.
英国大学应用型人才培养机制探析及启示[J]
.高等工程教育研究,2013,61(4):111-115.
被引量:61
共引文献
9
1
张珊.
高职财务管理专业实施班级导师制的问题与对策[J]
.广东经济,2017,0(2X):261-261.
被引量:1
2
谢学林,王泽忠,傅骏.
高职院校班主任创建优良班风浅探[J]
.四川工程职业技术学院学报,2011,25(3):38-40.
被引量:1
3
吴金芳.
中职学校班主任与学生良好交往方式的重要性[J]
.新课程(教育学术),2014(1):20-20.
4
王俊程,胡红霞,李学舒.
制度化建设推进高校学风、班风建设的实践与思考——以考勤班委轮岗制和考勤汇总通报制度为例[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2015,31(3):23-25.
被引量:2
5
李晓芳.
浅谈新时期高职辅导员工作的有效途径[J]
.农村经济与科技,2016,27(4):157-158.
6
冯利利.
本科生班级导师制的实践与体会[J]
.教育教学论坛,2018(3):219-220.
被引量:7
7
蔡彦,龙斌,何煦.
关于建立班级导师——学生——辅导员有效沟通机制的思考[J]
.都市家教(上半月),2017,0(3):245-245.
8
黎智.
基于“戴明环”的高校班级导师工作方法探索[J]
.装备制造与教育,2019,33(1):27-28.
9
刘成杰.
本科生班级导师的核心职责探讨[J]
.课程教育研究,2019(12):182-182.
被引量:2
同被引文献
7
1
张晓慧,梁同胜,古志杰.
基于“三全育人”理念的工匠精神培育研究[J]
.产业与科技论坛,2020,0(3):140-141.
被引量:1
2
刘杰.
班级管理之我见——辅导员如何培养优良的学风、班风[J]
.南京广播电视大学学报,2012(2):37-39.
被引量:4
3
程建伟,颜剑雄,杨森.
双导师制:高职院校实施素质教育的有效途径[J]
.学校党建与思想教育,2015,0(10):79-80.
被引量:8
4
雷世富.
高校班级导师工作的现状及保障[J]
.高校辅导员学刊,2017,9(6):8-11.
被引量:4
5
胡守敏.
新时代背景下高校“三全育人”研究[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(14):68-70.
被引量:89
6
袁家荣,朱迎雪.
论高职班主任教学管理工作面临的问题及完善策略[J]
.福建茶叶,2019,41(7):182-182.
被引量:6
7
郑培君.
高职院校班风建设的策略与途径[J]
.科技信息,2014(5):168-168.
被引量:4
引证文献
3
1
李常英,窦京海,丁美丽.
新形势下高职班级班风建设策略研究[J]
.智库时代,2020,0(8):206-207.
2
马建斌,黎洪光,曹源.
基于"三全育人"的高职生班级专业导师制优化研究[J]
.南北桥,2020(23):2-3.
3
陈凤美.
浅析高职院校班风学风现状及建设路径[J]
.知识经济,2021(8):88-89.
1
陆浩源,覃健.
康复治疗学本科专业班级导师的实践与思考[J]
.教育教学论坛,2018(38):166-167.
被引量:1
2
周勇.
高职院校班级管理工作探索[J]
.广东蚕业,2018,52(3):71-72.
3
扎西桑周.
浅谈班主任对班级的管理方法[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(7):136-136.
4
邓倩雯.
浅析小学班主任如何做好班级管理工作[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(7):78-78.
5
秦莉娟,李俊.
高校党建与校园文化建设的互动关系探究[J]
.明日风尚,2018,0(13):218-218.
被引量:2
6
李盈盈.
班级发展目标是班风建设的方向[J]
.班主任,2018,0(10):40-42.
7
谢一峰.
研究型大学学年论文制与本科生导师制的互动[J]
.大学教育科学,2018,0(5):55-60.
被引量:8
8
杨澜.
一年级班规诞生记[J]
.班主任,2018,0(10):27-29.
9
毛风华.
实施理念和文化引领,有效推进班主任队伍建设和班级规范管理——以日照职业技术学院建筑工程学院为例[J]
.智库时代,2018,0(5):123-123.
10
李响.
班风乃“骨”也[J]
.班主任,2018,0(10):42-44.
产业与科技论坛
2018年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部