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以学评教:探索课堂评价新方式

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摘要 评课是总结课堂教学得失、促进教师专业成长的一项重要教研活动。在关注学生发展、强调教师成长的课程改革背景下,评课活动出现了专家评课、教师自评、学生评课等多种形式。专家评课是对教学理念的引领导航,教师自评是对教学过程的自我反思,学生评课是教学成效的直接表征。
作者 连菂
出处 《中学历史教学参考》 2018年第10期19-20,共2页 Teaching Reference of Middle School History
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