期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中生物学科核心素养特征及有效培养策略——深圳“四新会”学习体会
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中生物学学科核心素养指的是高中生通过学科学习而逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力。高中生物学科核心素养的培养是高中生物学教学的宗旨与基本理念,所以加强高中生物学科核心素养培养策略的研究具有重要意义。
作者
鲁绍燕
机构地区
贵州省贞丰中学
出处
《中学生物教学》
2018年第10期71-72,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
生物学科
培养策略
素养
学习体会
深圳
生物学教学
学科学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
39
参考文献
5
共引文献
215
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
5
1
于佳洋.
高中生物学科核心素养下的教学设计分析——以《DNA分子的结构》一课为例[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(6):117-117.
被引量:34
2
谭永平.
从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革[J]
.课程.教材.教法,2016,36(7):62-68.
被引量:134
3
李园.
高中生物教学中提升学生生物科学素养的策略研究[J]
.学周刊(中旬),2016(5):158-159.
被引量:16
4
朱慧,邢树文,吴清韩,马瑞君,陈丽璇.
生物科学(师范)专业与高中生物实验教学的有效衔接[J]
.高师理科学刊,2015,35(3):93-97.
被引量:9
5
王桔红,马瑞君.
新课程背景下粤东地区高中生物实验教学现状调查与思考[J]
.教育与教学研究,2014,29(5):110-113.
被引量:35
二级参考文献
39
1
沙未来.
关于高师生物学实验如何与基础生物学实验接轨探讨[J]
.菏泽学院学报,2003,26(4):74-76.
被引量:2
2
项俊,方元平,钟玉林,金卫斌,向福.
地方院校生物科学专业综合实验体系的探索[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2013,3(3):57-59.
被引量:4
3
谭永平.
探究性学习与中学生物教材的设计[J]
.中学生物教学,2005(10):22-23.
被引量:8
4
刘建新.
利用多媒体引导学生自主建模的研究[J]
.中学生物学,2006,22(9):17-21.
被引量:3
5
赵占良.
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系[J]
.中学生物教学,2007(3):4-7.
被引量:78
6
张悦群.
“三维”目标为什么落实不了[J]
.中学语文教学,2007(8):5-7.
被引量:3
7
方舟子.寻找生命的逻辑[M].上海:上海交通大学出版社,2005:10.
8
美国国家研究理事会.美国国家科学教育标准[S].北京:科学技术文献出版社,1999..
9
张达红,侯奎珠.
课堂教学中的低效行为及矫正策略[J]
.中小学管理,2007(10):34-36.
被引量:5
10
温·哈伦.科学教育的原则和大概念[M].韦钰,译.北京:科学普及出版社.2011:6-11.
共引文献
215
1
黄文苑.
开展探究性学习,培养生物核心素养[J]
.学园,2020(8):48-49.
2
刘欣彤,杜超,阴环.
核心素养导向下的“光合作用”教学设计[J]
.中学生物教学,2022(5):44-47.
3
邓振山,刘璐,王亭贻.
基于学科核心素养的初中生物学教学设计[J]
.中学生物教学,2021(26):29-30.
被引量:2
4
张梦滢,翟春燕,杨文源.
指向生物学学科核心素养的教学设计路径——以“细胞中的糖类”为例[J]
.中学生物教学,2021(14):43-46.
5
孙丽娇.
高中生生物学科主动学习影响因素初探[J]
.理科爱好者(教育教学版),2019,0(5):112-113.
6
刘爽.
核心素养视域下高中生物染色体变异类问题解析[J]
.中华少年,2020,0(4):218-218.
7
邓玲聪.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.中华少年,2019,0(31):223-223.
8
林洁.
基于高中生物学科核心素养的大单元教学设计探讨[J]
.当代教研论丛,2020,0(1):73-74.
被引量:13
9
汪芳红.
新课改下如何提高高中生物教学质量[J]
.当代家庭教育,2020,0(4):130-130.
10
王惠云.
浅谈生物教学中培养学生科学探究能力的策略[J]
.高考,2022(17):62-64.
同被引文献
7
1
李国锐.
基于高中生核心素养培养的生物学科素养的几点思考[J]
.考试周刊,2016,0(71):153-153.
被引量:9
2
朱晓燕.
基于历史学科核心素养培养的高中历史教学策略——以“人生的选择——中山先生的家国情怀”一课为例[J]
.西部素质教育,2018,4(16):59-60.
被引量:28
3
邓莹莹.
基于学科核心素养的高中生物课堂教学——“以细胞核—系统的控制中心”为例[J]
.科学咨询,2019(11):92-92.
被引量:9
4
苗娟,陈忠.
基于高中生物学学科核心素养培养的教学策略——2108年诺贝尔奖获得者的启示[J]
.中国校外教育,2019,0(22):13-14.
被引量:6
5
罗秋生.
核心素养与生物学科核心素养[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(19):93-93.
被引量:13
6
曾露娇.
在高中生物教学中培养学科核心素养的策略研究[J]
.课程教育研究,2017,0(23):178-178.
被引量:15
7
高锋.
高中生物实验教学中核心素养的培养策略[J]
.科技风,2019(10):51-51.
被引量:14
引证文献
3
1
陈慧清.
关注高中生物学科核心素养培育的教学策略研究[J]
.高考,2020,0(17):77-77.
2
蔡红英.
高中生物教学培养学生核心素养的策略[J]
.高考,2019,0(34):112-112.
3
涂锦华.
研究高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.科学咨询,2019,0(12):50-50.
1
梁星,张智芳.
我国优秀传统文化素养人口学特征研究[J]
.现代人类学,2016,4(2):7-13.
被引量:1
2
刘美玲.
浅谈“如何围绕地理核心素养进行教学”[J]
.考试周刊,2018,0(88):150-150.
3
杨忠.
基于培养学生思维能力的高中生物教学改革[J]
.中学生物教学,2018(7X):17-18.
被引量:2
4
杨向成.
“问题解决”策略在培养学科核心素养中的价值——“四新会”学习体会[J]
.中学生物教学,2018(10):69-71.
5
赵国平.
新课程标准下生物学教学的三个转变——听“四新会”曹保义校长讲座有感[J]
.中学生物教学,2018,0(10):67-67.
6
冯国明.
高中数学核心素养的内涵及教育价值[J]
.数理化解题研究,2018,0(15):30-31.
被引量:4
7
杨霞霞.
高中生物实验教学的几点方法探究[J]
.高中生学习,2018,0(10):138-138.
8
王明仙.
新高考,新机遇,新挑战——参加深圳“四新会”的感想[J]
.中学生物教学,2018(10):68-68.
9
张东.
适应“四新”要求,提高贯彻执行民主集中制质量[J]
.新华月报,2018,0(20):123-123.
10
“四新”推动中心组学习见成效[J]
.奋斗,2018,0(18):31-32.
中学生物教学
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部