挖掘农村乡土资源 丰富幼儿活动材料

幼儿教育的最终目的是促进幼儿全面和谐发展,实现人的培养;而社会性发展是幼儿全面发展的重要组成部分。农村有许多得天独厚的自然和社会资源,作为农村的幼儿教师,要巧借这些乡土资源,因地制宜地引导幼儿进行科学教育活动。挖掘和有效利用这些农村幼儿身边熟悉的乡土资源,使它们成为幼儿科学教育所需要的物质条件,成为农村幼儿学习科学的财富。