真正“读懂”的微观操作——提升古诗鉴赏能力方法指津

近年来，在高考大改革的背景下，高考古诗呈现出命题散文化、淡化技巧、重视具体分析等特点。本文以“读”为突破口，从通读、情读、品读的角度深入探究读诗过程，以期帮助学生真正读懂古诗。