循语用之梯 入审美之境——肖培东执教《神的一滴》的教学启示

语文课堂应该成为学生语用的“实践场”。语文教学应该成为学生依托语用展开的审美之旅。在瓦尔登湖畔，肖培东老师领着我们师生循语用之梯——从“读进语言”“梳理语言”“概括感受”到“辨析语言”“萃取语言”“融汇语言”．入审美之境，感悟到“神的一滴”之丰富的意蕴之美……从语用、审美的视角来看。肖老师执教的这一课又何尝不是语文教学的“神的一滴”呢？其实，细细琢磨，无论是梭罗，还是肖培东老师，给予我们的又何止是“一滴”呢……