摘要
普通高中数学课程标准中关于课程目标明确指出：通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.[1]数学活动是经验产生的源泉,因此离开了数学活动,就根本不会形成有意义的数学活动经验.只有亲身经历体验了,才能形成具有明显实践性的经验.
出处
《中学数学月刊》
2018年第11期15-18,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
