卓越医生教育培养计划升级

下载PDF

导出

摘要教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局日前联合印发《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》,要求经过5年时间,建立以“5＋3”为主体的具有中国特色的医学人才培养体系,医教协同育人机制更健全.《意见》指出,将思想政治教育和职业素养教育贯穿教育教学全过程,并加强学生职业能力培养.

出处《中国卫生人才》 2018年第11期4-4,共1页 China Health Human Resources

关键词教育培养医生国家中医药管理局人才培养体系思想政治教育职业素养教学全过程卫生健康

分类号 R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]

引文网络
相关文献

1教育部.加强医教协同,培养基层全科医生[J].医师在线,2018,8(30):5-5.
2张洋.互联网医疗新规促新医疗头部企业发展[J].现代养生,2018,0(20):7-8.
3南京中医药大学[J].中学生理科应试,2018,0(10).
4魏仁.第八届国家卫生计生突出贡献中青年专家风采展示[J].中国卫生人才,2018,0(11):54-57.
5携手共促中医药高质量发展国家中医药局与药监局举行交流座谈会[J].健康大视野,2018,0(19):15-15.
6陕西中医药大学第二附属医院[J].陕西中医药大学学报,2018,41(5).
7韦志清.工学结合模式下高职院校职业素养教育策略探索[J].广西教育,2018,0(35):45-46. 被引量：1
8于佳.高职院校工匠精神的培育与践行[J].长江丛刊,2018(27):236-236.
9“双标准”提升县级中医医院能力[J].中国卫生人才,2018,0(11):4-4.
10宋占新.大学生沟通能力的培养[J].高校辅导员学刊,2018,10(5):44-47. 被引量：8

中国卫生人才

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

卓越医生教育培养计划升级

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史