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群读类学的教学策略初探
被引量:
5
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摘要
教学策略是为提高教学效率而选择的方式、方法。群读类学的教学策略,旨在优化语文课堂教学,提高课堂教学的效率,促进学生语文核心素养的提升。这些策略主要包括内容整合策略、方法领悟策略、情感体验策略、主题升华策略、课外拓展策略等。
作者
张春霞
机构地区
湖北武汉市江夏区教学研究室
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第11期4-5,共2页
关键词
群读类学
教学策略
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第11期
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