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浅析审辩式思维在阅读教学中的培养
被引量:
2
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摘要
审辩式思维是现代人才的核心素养。在阅读教学中,教师应根据学情以及文本内容的特点,通过营造敢于质疑的氛围、提出挑战性问题、提供可视化思维等途径培养学生的审辩式阅读思维能力,以培养学生思维的逻辑性、深刻性,提高学生的阅读认知能力和思维表达能力。
作者
王金娥
机构地区
江苏东海县实验小学和平路校区
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第11期30-31,共2页
关键词
审辩式思维
阅读教学
氛围
问题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第11期
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